南京举行“烛光祭·国际和平集会”悼念大屠杀死难者

中新网南京12月13日电 (杨颜慈)12月13日,夜幕降临。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的祭场内,烛火荧荧,哀思沉沉。爱好和平的人们从四面八方赶来,用烛光追思南京大屠杀死难者。

“这座悬崖上的村庄就是我们的逐梦之地,我们会一直在这里。”李桂林说。

29年过去,二坪村发生了很大变化,但悬崖上的村庄生活依然艰苦,孤独的二坪村小学依然只有李桂林夫妇坚守。他说,他和妻子会一直在这里守下去,亲眼看到村里的孩子们成才。

夜色中,烛火旁,国际和平人士、海外侨胞用不同的语言发出同样的和平心愿。

南京大屠杀幸存者、国际友人等参加“烛光祭·国际和平集会”活动。泱波 摄

来自雅安市汉源县的李桂林、陆建芬夫妻,是二坪村小学的仅有的两位老师。

从甘洛县城出发,沿国道G245一路向南,大渡河峡谷两岸绝壁千仞,公路在峭壁上蜿蜒。河谷东岸,乌史大桥乡一座海拔2700米高的高山上,坐落着面积不到一平方公里的二坪村。村庄东面是陡峭的高山,其余三面都是悬崖绝壁,深深的谷底,是大渡河咆哮翻滚的浊浪。

“我会用我的余生,向西方讲述这段历史。战争是人类的公敌,和平是人类的心愿。”约翰·马吉之孙克里斯·马吉说。

“这里太需要老师了!”李桂林决定留下来,用知识改写悬崖上人们的命运。

可是,村里的孩子,他们却每周接送。有一次,李桂林爬天梯时藤条突然断了,幸好被灌木挡住,捡回条命。当他满脸是血、伤痕累累地回到学校后,夫妇俩抱头痛哭。

掌门少儿的系列产品课程,无疑成为掌门教育践行学科与素质教育融合的重要承接。在掌门教育的体系下,掌门少儿更将有能力成为掌门系的下一张王牌,与掌门1对1协同发展,将教学覆盖3-18岁孩子黄金学龄段,为全国600个城市的2600万学员带去更高品质的教学产品和教学体验。

为了满足孩子成长与学习需求,在掌门少儿的系列课程中,数理思维逻辑课程以数学知识为载体,课程主张“孩子是课堂的主体”,使用“IBL探究式”教学方法,配合掌门国度世界观、数理游戏、特色教具作业,综合讲解等多个数学元素,让学生享受最专业的数理思维训练。

今年2月,一条通村路从山脚修到了二坪村,儿媳还带着孙子、亲家来到了去学校看望夫妇俩。

山上没有医院,他们从老家买来常用药品放在学校备用。孩子们不讲卫生,他们一个个抓过来洗脸、洗手,还自己动手给学生剪发。他们给贫困生交学费,把自己的衣裤改小给孩子们穿。冬天的二坪村吃不上蔬菜,夫妻俩一锅酸菜洋芋汤一吃就是三个月……

警方检获危险化学品(警方提供)

今年的12月13日是第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。“烛光祭·国际和平集会”当日晚间在南京举行。泱波 摄

1996年的夏天,雨下了很多天,李桂林在接学生的路上,被一股急流卷了进去。千钧一发之际,他用尽全力把学生抛向岸边,自己却被冲走,冲出十几米后,身体被挂在了树桩上,才挣扎着爬上岸。得救的孩子抱着李桂林,哇哇大哭起来。

当天是第六个南京大屠杀死难者国家公祭日,“烛光祭·国际和平集会”在此举行。

“战争可以结束,但战争留下的创伤却弥时久远。唯有诚信相交才是构筑和平之基础,唯有和平才是康庄大道。”日本真宗大谷派东本愿寺和平法会访华团代表山内小夜子说。

1995年,他们有了第二个儿子,仍然背小搀大上下山。两个孩子下山上中学,他们一次家长会都没参加过,被同学误认是孤儿……

过去的素质教育侧重德智体美劳的个人素养的培养,在人们的广泛认知中,素质教育并未与课程内容做过多勾连。随着素质教育价值凸显,人们认知到的素质教育内涵也更加宽泛,孩子的思维能力、社交情商等综合素质在教育里的比重持续提升,相应的学科教育也在呈现出素质化发展方向。

“传统‘灌输式’教育培养出来的孩子与社会人才需求的脱节程度正在逐渐拉大,知识与能力同时提升的综合素质培养,将弥合这种‘脱节’现象”,掌门教育创始人兼CEO张翼认为,孩子综合素质的培养符合未来社会趋势的教育要求,思维的发散离不开知识的积累,而素质教育更多是传递能力和学习力,两者综合培养的人才能更多元发展。

他们背着两岁的孩子和生活用品顶着烈日和风雨上下山。他们与村民一起筑泥墙、修篱笆、做桌凳。荒废了十几年的学校又有了琅琅书声。

海外网12月6日电 香港警方5日于城门水塘附近检获59支,合共约137公升的危险化学品,部分属高腐蚀性或易燃性,警方批涉案者罔顾人命。香港特区前行政长官梁振英则呼吁警惕“城市恐怖分子”对水塘和供水系统下手。

从渗透到融合 学科与素质教育碰撞出火花

城门水塘附近检获危险化学品(警方提供)

掌门少儿成为学科教育与素质教育衔接口

当地村民说,解放二十多年后,二坪村先后来过三位老师,共教书不到十年,都因山高路陡而陆续离开,学校因没有老师又停课十多年。

老乡们听说来了老师,打着火把到山腰来接,还杀了过年才吃的老母鸡招待他。他们直勾勾地盯着这个长得瘦弱、斯文的年轻人,眼里充满疑问——山下的人,能留下来教书吗?这里的苦,他吃得下吗?

综合多家港媒报道,警方发现化学品的地方,位于城门水塘4号烧烤场附近山坡,山坡对着一条山路,山路下便是城门水塘。据悉,暴徒是趁黑夜用私家车将化学品运到上址,然后放入草丛,有一两支滚下山坡,跌在水塘旁,但没有破裂。

孩子的成长是一个立体、多维度发展的过程,张翼表示,“我们希望做全人教育,对每个孩子的特长进行扬长避短,使他能够更加全面、综合地发展,这也是我们做素质教育的逻辑”。

香港警方5日指出,较早前有暴徒于大学实验室盗取大批危险化学品,并存放在城门水塘附近。警方5日在城门水塘4号烧烤场附近检获59支,合共约137公升的危险化学品,当中部分属高腐蚀性或易燃性,若不慎接触可能会对身体造成严重伤害。

祭场内,诵经声音回荡,和平暖流交汇。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长张建军说,珍爱和平已成为世界共识。愿今晚烛光能够穿透黑暗,告慰逝者,温暖生者。(完)

由于停课时间太长,需要上学的孩子很多,学校急需再招一个老师。然而,找一个愿意登上悬崖教书的老师难于上青天。

1990年,二坪村小学准备复课,24岁的民办教师李桂林决定去看看,当他花了10个小时,走过大渡河上的木板吊桥,踩过悬崖峭壁上的羊肠小道,爬过5段藤条做成的“天梯”来到村里时,天已经黑了。

登上悬崖的那一天,他们没想到,这一扎根就是29年。

2009年,二坪村建起了一条长约3.5公里、安装钢板的天梯,危险处架起了栏杆,藤梯变为了安全的人行栈道。如今,山下田坪村的孩子还走着这条路去二坪村上学。

“今晚,我们大家敞开心扉,共同相聚在这里,既是为了铭记历史,更重要的是感受和平的喜悦。”曾参与救助难民的原金陵大学附属医院美籍医生理查德·布莱迪之孙斯蒂芬·布莱迪说。

29年来,夫妻俩撑起了这所云端上的学校,各项指标在全县名列前茅,还有山外的学生慕名而来。他们培养了近300名孩子,二坪村早就甩掉了“文盲村”的帽子。“可惜的是,培养出来的大学生只有3个,过去这里太穷了 ,很多孩子早早地打工了。”

在清晰了素质教育布局后,掌门教育多措并举,升级为素质教育科技公司,设立素质教育研究院,对素质教育课程进行升级。同时,掌门教育将教学年龄段自然向下延伸至3-10岁少儿阶段,推出了掌门少儿这一定位为思维+课内知识结合的素质教育子品牌,打造学科教育与素质教育相辅相成的学习体系。

夜色中,烛火旁,国际和平人士、海外侨胞用不同的语言发出同样的和平心愿。泱波 摄

借助轻松愉快的闯关环节,孩子们在课堂中认识数字、学会计算、理解数学逻辑。在孩子获取数学知识的同时,课程同时让孩子对数学产生的极大兴趣,从而达到提升思维能力、学会思考的目的。而在孩子数理逻辑能力得到提升的同时,专注力、自控力、情绪力、记忆力、观察力等能力也得到潜移默化的培养,为孩子之后的思维开拓与学科学习提供助力。

香港特区前行政长官梁振英则在个人社交媒体上发文称,“城市恐怖分子的手段之一,是在水塘和供水系统下手,以制造恐慌,令社会不稳。大量有毒化学品出现在水塘一带,警方和全社会必须高度警惕,提高警觉,并严拿狂徒。”

今年7月,《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发,强调要落实“发展素质教育”新要求,素质教育随之迎来政策机遇。过去两年,在政策、资本、技术和社会观念驱动下,素质教育受到越来越多的关注,成为新时代人才培养的关键。Analysys易观发布报告《互联网K12在线辅导行业分析》则显示,在目前的教育体系中,对减负和素质教育的倡导仍然无法绕过中考、高考的升学考核,换句话说,素质教育与学科教育不会完全剥离,二者的深度融合将成为K12行业的新风向。

警方强调,随意放置危险化学品是一种极不负责任及罔顾他人安全的行为。警方呼吁,如果市民于公众地方发现任何可疑化学品,切勿接触并应立即报警求助。

南京大屠杀幸存者在队伍最前排落座。老人身边,家人陪伴在侧。幸存者后人作为特殊群体,是南京大屠杀家族记忆代际传承的有生力量,日渐活跃在传播历史真相的场合。

特区水务署发言人则表示,工作人员在城门水塘供应原水的荃湾滤水厂抽取水样本,化验结果显示水质没有异常,以斑马鱼生物监察系统持续监察的原水水质亦没有出现异常。水务署已派员到城门水塘视察,认为水塘生态目前情况正常。

面向3-10岁处于幼儿园到小学阶段的群体,一方面掌门少儿通过思维+课内知识结合的方式打造差异化课程,做好该阶段孩子的知识衔接,另一方面,在教学层面设置多个环节让孩子养成自己思考问题、解决问题的逻辑和习惯,融入能力拓展内容。公开数据显示,掌门少儿学员续费率高达89%,转介绍率突破50%,迅速发展并跻身行业第一梯队,在“学科教育+素质教育”探索方面已经取得了不错的成绩。

祭场中央黑色“奠”字高悬,数百烛火随风摇曳,映照在花岗岩无字纪念碑上。爱好和平的人士,走过祭场中央的石子路,手捧白烛。

现阶段教育培养目标达到了高度一致——学科教育与素质教育应共同为孩子K12阶段之后的竞争力做储备,两者结合即成为打造全人教育重要手段。正如我们看到的,素质教育正融入K12教育主场,其与学科教育由正面竞争转为平滑过渡,出于生态布局考量,K12巨头也纷纷加码素质教育,打开学科教育与素质教育发展新局面。

值得一提的是,今年掌门少儿还推出了业内首家思维研究院,同时与清华大学社科院积极心理学研究中心达成战略合作,在高校学术资源与思维研究院赋能下,国际顶尖积极心理学理论与方法将融入K12素质教育,助力整个课程体系更加完善。

毒品调查科行动组总督察谭子伟表示,不排除部分危险化学物品与早前在香港中文大学实验室被偷走的危险品有关,会与中大进一步核实确认,也不排除此次发现的化学品包括来自其他大学被盗的化学品,并不排除暴徒用这批危险品制作汽油弹,甚至镪水弹。

李桂林也打量着这个神秘的村子——土坯房破败不堪,很多老乡没有鞋穿,一些人甚至连钱都不认识,孩子们更是光着屁股到处跑。

警方检获危险化学品(警方提供)

南京大屠杀幸存者后代李真铭现场朗读了《给父亲的一封信》。他说,“如今,我从您手上接过记忆的接力棒,向大家讲述您的亲身经历。我呼吁,世界上所有热爱和平的人,牢记战争残酷,共筑和平家园。”

眼看着开学临近,李桂林开始动员妻子陆建芬。深知山里的孩子对知识渴望的妻子二话没说同意了。

学科教育和素质教育已然呈现出一体化发展趋势,张翼说,“孩子不仅要‘学会’,更可贵的是‘会学’:不仅要掌握知识,还要能拿到打开知识宝库的‘钥匙’”。在日常学习的过程中,素质化培养思路甚至贯穿到了孩子成长的完整教育周期。